Crecimiento de firmas de ingreso tardío a mercados de software estandarizado: un enfoque desde la modelación de la difusión competitiva multigeneracional, con efectos de red.

Según el orden de entrada al mercado, las firmas se clasifican como Pioneras, Seguidoras Tempranas y Entrantes Tardías (en adelante, estas últimas se denominarán ET) (Ansoff and Stewart, 1967). En la industria de software, existe abundante evidencia de que tanto el tiempo de entrada de una innovación disruptiva en el mercado (Keller and Hüsig, 2009), como las ventajas comparativas de la región en la que emerge (Arora and Gambardella, 2005)y la trayectoria tomada por el paradigma tecnológico en el cual están inscritos sus productos, tienden a un crecimiento dependiente de la trayectoria (D'Costa, 2002). Podría interpretarse entonces, que la adopción de los productos de las firmas de software es sensible a factores aleatorios e idiosincráticos presentes al inicio de la difusión, los cuales tienen impactos en los resultados finales. Estas condiciones pueden ubicar a la Pionera en una posición ventajosa frente a sus seguidores. Sin embargo, la incertidumbre tecnológica y de mercado puede hacer que una Pionera quede en condición de desventaja frente a las ET (Lieberman and Montgomery, 1998). Adicionalmente, la Pionera enfrenta el riesgo de seguir una trayectoria tecnológicamente inferior ante la llegada de una ET capaz de introducir en el mercado nuevas generaciones de producto compatibles con el estándar, como en el caso Microsoft Corp. y Google Inc. descrito por Keller and Hüsig (2009). El fenómeno del crecimiento de firmas ET es un desafío que ha venido ganado atención por más de una década, tanto en la literatura de pronóstico tecnológico (Rousseva, 2008),como en economía (Arora and Gambardella, 2005)y política (Schware, 1992; Soete, 1985; Steinmueller, 2001).Sin embargo, si las firmas ET pueden sostener o no sus tasas de crecimiento, sigue siendo una cuestión que se ha abordado empíricamente. Dadas las características del crecimiento de firmas en mercados de software, dos instrumentos teóricos parecen promisorios para el modelamiento del fenómeno. Por un lado la teoría de la difusión de la innovación, enfocada en la explicación y el pronóstico del proceso de adopción de productos por una población de usuarios potenciales de la firma. Por otro, la teoría de los efectos de red, que considera una dinámica en la que los adoptadores potenciales se benefician por comprar el producto de la firma que cuente con mayor base instalada -externalidades de red directas- y con compatibilidad con múltiples productos–externalidades de red indirectas-. Se dispone de abundante literatura para el modelado de la difusión de la innovación (Bass F. , 1969; Bass and Bass, 2001; Maier, 1998; Meade and Islam, 2006; Chanda and Bardhan, 2008)y el modelado de los efectos de red (Oren, Smith, and Wilson, 1982; Katz and Shapiro, 1985; Economides, 1996; Farrell and Saloner, 1986; Church and Gandal, 1996). Von Westarp (2003)y Kemper (2010)hacen contribuciones al modelado de mercados de software; sin embargo, no consideran la difusión competitiva multi-generacional y con efectos de red, presente en el crecimiento a largo plazo de firmas de software. Esta investigación se enmarcada y valida en seis postulados que pueden explicar el crecimiento de ET a mercados de software estandarizado, a saber: i) el indicador de crecimiento de las firmas es la venta anual (Peres, R., Muller, E., and Mahajan, V., 2010); ii) el potencial de mercado es dinámico en función de los efectos de red (β) considerados por Liu et al. (2011); iv) una firma de software sale del mercado cuando no difunde nuevos productos después de dos años de la introducción del producto anterior (Giarratana, 2004); v) en la fabricación de software estandarizado, los principales costos para el desarrollo del producto ocurren en la fase de I and D (OECD, 2009); la inversión en I and D es un indicador de capacidad de innovación. La entrada necesaria para acumular capacidad en I and D es el porcentaje anual de ventas destinado a inversión en I and D y la salida se mide en número de nuevas generaciones de producto que se difunden en el mercado (Li, Shang, and Slaughter, 2010; OECD, 2009). En esta investigación doctoral se explica el fenómeno de crecimiento de firmas ET inmersas en un ambiente de competencia contra un Pionera, mediante la simulación de un modelo y se evalúa la sensibilidad del comportamiento de las ventas, a la inversión en I+D y al tiempo de entrada de sucesivas generaciones del producto. Las múltiples simulaciones del modelo muestran que invertir en I+D, aumentar la base instalada mediante los beneficios de las externalidades de red en la demanda, e introducir en el mercado múltiples generaciones de productos más rápidamente que la Pionera, son estrategias promisorias para que las ET sobrevivan en el mercado./ Abstract. According to their order of market entry, firms are classified as Pioneers, Early Followers and Late Starters(hereinafter, the latter will be referred to as LS) (Ansoff and Stewart, 1967).In the software industry, there is abundant evidence that both the time of entry of a disruptive innovation in the market(Keller and Hüsig, 2009), as the region’s comparative advantages where it emerges(Arora and Gambardella, 2005)and the trajectory taken by the technological paradigm in which their products are inscribed, tend to a trajectory dependent growth (D'Costa, 2002). It could be interpreted then that the adoption of the products of the software firms is sensitive to random and idiosyncratic factors present at the beginning of the diffusion which have impacts on the final results. These conditions can place the Pioneer firms at an advantage against its followers. However, the technological and market uncertainty can place a Pioneer firm in a position of disadvantage compare to the LS firm (Lieberman and Montgomery, 1998). Additionally, the Pioneer firm faces the risk of following a trajectory technologically inferior to the arrival of a LS firm capable of introducing into the market new generations of products compatible with the standard, as in the case of Microsoft Corp. and Google Inc. described by Keller and Hüsig (2009). The phenomenon of LS firms growth is a challenge that has increasingly gained attention for more than a decade, both in technological forecasting literature(Rousseva, 2008),economics(Arora and Gambardella, 2005)and politics(Schware, 1992; Soete, 1985; Steinmueller, 2001).However, whether the LS firms can sustain their growth rates, remains an issue which has been addressed empirically. Given the growth characteristics of firms within the software markets, two theoretical tools seem promising for the modeling of the phenomenon. On the one hand the theory of innovation diffusion, focused on explaining and predicting the product adoption process by a population of potential users of the firm. On the other hand, the theory of network effects, which considers a dynamic in which potential adopters benefit by purchasing the product of the firm that has the largest installed base –direct network externalities- and with compatibility with multiple products–indirect network externalities-. There is abundant literature for modeling the diffusion of innovation (Bass F. , 1969; Bass and Bass, 2001; Maier, 1998; Meade and Islam, 2006; Chanda and Bardhan, 2008)and modeling of network effects (Oren, Smith, and Wilson, 1982; Katz and Shapiro, 1985; Economides, 1996; Farrell and Saloner, 1986; Church and Gandal, 1996). Von Westarp (2003)and Kemper (2010)make contributions to the modeling of software markets; however, they do not consider the multi-generational competitive diffusion and network effects, present in long-term growth of software firms. This research is framed and validated in six principles that can explain the growth of LS firms to standardized software markets, namely: i) the indicator of firm growth is the annual sale (Peres, R., Muller, E., and Mahajan, V., 2010); ii) the potential market is dynamic in terms of network effects(β)considered by Liu et al. (2011); iv) a software firm drops out from the market when it does not disseminate new products after two years of the introduction of the last product (Giarratana, 2004); v) in the manufacture of standardized software, the main costs for the development of a product occur in the I and D phase (OECD, 2009); investment in I and D is an indicator of innovation capacity. The input required to build capacity in I and D is the annual percentage of sales allocated to investment in I and D and the output is measured in the number of new product generations that are spread out in the market (Li, Shang, and Slaughter, 2010; OECD, 2009). This doctoral research explains the growth phenomenon of LS firms immersed in a competitive environment against a Pioneer firm, by simulating a model and evaluating the sensitivity of sales performance, investment in I+D and the time of entrance of successive product generations. The multiple model simulations show that investing in I+D, increasing the installed base through the benefits of network externalities in demand, and bringing to market multiple generations of products faster than the Pioneer firm, are promising strategies for the LS firms survival in the market.Doctorad

Propuesta de mejoramiento de la productividad laboral a través de la metodología de las 5S y estudio de tiempos en Inversiones El Rancho SAC

RESUMEN La presente tesis es una Propuesta de Mejoramiento de la Productividad laboral en la Empresa Inversiones “El Rancho” SAC, la cual en su diagnóstico presentó una serie de problemas como en el orden, limpieza, falta de letreros que orienten sus ubicaciones, elementos que repercuten en una baja productividad laboral y en deficiencias en el proceso de producción que con inversiones mínimas se pueden resolver, es por ello que se eligió la implementación de las 5 S y estudio de tiempos para poder minimizar las deficiencias e ir mejorando la productividad laboral de la empresa pues la empresa no ha tenido trabajos previos de Ingeniería. Al mismo tiempo se realizó un análisis económico de la aplicación de dicha herramienta para identificar si fue viable su aplicación. Con la implementación de las 5S, se llegó a aumentar la productividad en dos procesos como en la elaboración de insumo que de 11.21 Kg. Insumo/minuto a 14.4 kg insumo/minuto, es decir un 28.46% y en el proceso de recolección de huevos que se aumentó la productividad por cada trabajador en un promedio de 201.04 huevos/minuto; es decir se incrementó la productividad en un 11.4%. Además que se redujo el tiempo de almacenaje de huevos en un 44.44%. Se realizó un análisis económico de la aplicación para validar su viabilidad determinando un ahorro anual de 4609 nuevos soles, dando un beneficio de 3.08 nuevos soles por cada sol invertido.ABSTRACT This thesis is a proposal to improve the Productivity in the company Inversiones “El Rancho”, which in its diagnosis presented a series of problems in the order, cleanliness, lack of signage to guide their locations, elements that affect a low productivity and deficiencies in the production process with minimal investments can be solved, which is why we chose the implementation of the 5 S to minimize the gaps and keep improving the productivity of the company because the company had no work previous engineering. At the same time conducted an economic analysis of the implementation of this tool to identify whether it was practical to implement. With the proposed Productivity Improvement, was reached to increase productivity in two processes as the development of input than 11.21 kg Input / min to 14.4 kg input / minute, it means 28.46% and in the process of collecting of eggs increased productivity per worker by an average of 201.04 eggs / minute, it means 11.4%. In addition the time of storage was reduced in 44.44%. As for the economic analysis, an analysis of cost benefit, which allowed us to know that the annual savings is 4609 soles, giving a profit of 3.08 soles per invested sun

Autoestima, sentimientos de culpa y sobrepeso en escolares

Introducción: La obesidad infantil es uno de los principales problemas de salud pública del siglo XXI. Su principal causa es el desequilibrio entre la ingesta calórica y el gasto energético. Asimismo, los factores sociodemográficos y los estilos de vida durante el crecimiento pueden afectar al desarrollo de la enfermedad. La obesidad puede influir en la salud mental del niño, pudiendo provocar, principalmente, depresión, ansiedad y trastornos de autoimagen. Los niños obesos suelen tener autoestima baja y sentimientos de culpa. Objetivos: estudiar la relación entre la autoestima, los sentimientos de culpa y el sobrepeso en niños entre 7 y 12 años. Metodología: Diseño: estudio transversal. Instrumentos de medida: la valoración de la autoestima se realizará mediante un cuestionario (Siete Figuras de Collins) y una ficha (Mis Valores) con respuestas abiertas. Para valorar los sentimientos de culpa se usará la Escala de culpa por obesidad o sobrepeso para niños y adolescentes (ECOSNA). En todos los niños se medirá el peso y la talla y se calculará el índice de masa corporal, lo que permitirá clasificar a los alumnos en normopeso, sobrepeso y obesidad. Resultados: hemos realizado un estudio de verificación en 31 niños, 12 de los cuales tenían sobrepeso y 6 obesidad; comprobando que en el test de Collins todos los niños con sobrepeso y obesidad se identificaban con la figura más delgada y la mayoría manifestaban que les gustaría ser más delgados. Por otro lado, los sentimientos de culpa valorados en la escala ECOSNA se presentan en niños obesos, pero no en los que tienen sobrepeso. Conclusiones: hemos constatado que no había dificultades en su desarrollo y, por tanto, el estudio se va a poder llevar a cabo en niños de este grupo de edad, permitiendo desarrollar el proyecto en un grupo mayor y poder llegar a resultados definitivos.Introduction: Childhood obesity is one of the main public health problems of the 21st century. Its main cause is the imbalance between caloric intake and energy consumption. In addition, sociodemographic factors and lifestyles during growth can affect the disease development. Obesity can influence child's mental health and can lead into increased depression, anxiety, and self-image disorders. Obese children often have low self-esteem and guilt feelings. Objectives: to study the relationship between self-esteem, guilt feelings, and overweight in children between 7 and 12 years old. Methology: Design: a cross-sectional study. Measurement instruments: self-esteem will be assessed with a multiple choice quiz (Collins' Seven Figures) and a fill-in worksheet (My Values) with long answers expected. To assess guilt feelings the Guilt due to Obesity or Overweight Scale in Children and Adolescents (GOOSCA), will be used. Therefore, weight and height will be measured and body mass index will be calculated for all children, which will allow classifying children into different weight, overweight, and obese boxes. Results: On one hand, we have carried out a verification study in 31 children, 12 who were overweight and 6 were obese, verifying that in the Collins test all children with overweight and obesity identified themselves with the slimmest figure and the majority stated that they would like to be slimmer. On the other hand, we have figured that guilt feelings assessed on the GOOSCA scale occur in obese children, but not in those who are overweight. Conclusions: we have verified that there were no difficulties in their development and, therefore, the study will be able to be carried out in children of this group age. This will allow the project to make a research on a larger group and to be able to reach decisive result

Planeación financiera para mejorar la toma de decisiones financieras de la Granja Avícola Cecilita en la provincia de Tungurahua, cantón Pelileo, parroquia Cotaló, período 2014

El presente trabajo de investigación es una Planeación Financiera para mejorar la toma de decisiones financieras de la Granja Avícola Cecilita en la Provincia de Tungurahua, Cantón Pelileo, Parroquia Cotaló, periodo 2014; la cual tuvo como objetivo primordial dar a conocer como el procedimiento permitió obtener mejores decisiones financieras. La metodología que se utilizó fue el método Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sistemático, Descriptivo, Matemático y Estadístico, así como a través de técnicas, se logró determinar la situación actual de la entidad objeto de estudio, además de obtener conocimientos básicos de Planeación Financiera que permitió el desarrollo de la Revisión de Literatura para en base a ello desarrollar la Propuesta planteada que permita contribuir un mejor manejo de los recursos dentro de la granja. Finalmente, con la realización de los resultados se pudo evidenciar que en la Granja Avícola Cecilita, no se refleja una acertada planeación de actividades y correcta asignación de los recursos necesarios para su ejecución, por lo tanto se recomienda la participación efectiva de los directivos y empleados, a fin de recopilar sugerencias y necesidades de cada uno de ellos, y así contribuir a un óptimo manejo financiero.The present research is a Financial Planning to improve decision of Financial Decisions of “Cecilita” Poultry Farm in Tungurahua Province, Pelileo Canton, Cotaló Parish during the period 2014; its primary objective was to present how the procedure allowed us to obtain better financial decisions. The Scientific, Deductive, Inductive, Analytical, Synthetic, Description, Mathematical and Statistical Methods were used as methodology, and by means of techniques, it was possible to identify the current status of the entity under study. We also got basic knowledge of Financial Planning, which allowed the development the Review of the Literature, and based on this to develop the Proposal to allow contributing a better management of resources within the farm. Finally, with the performance of the results, it became clear that not reflected a successful activity planning and proper allocation of resources for execution in “Cecilita” Poultry Farm, therefore the effective participation of managers and employees is recommended in order to collect suggestions and requirements of each and thus contribute to an optimal financial management

Aplicación del Modelo de KOTTER para la Gestión del Cambio en la incorporación de TIC en el proceso de innovación académica con el uso de un B-Learning para el C. E. Jahibé

En la presente investigación se aborda principalmente el tema de la educación, cómo ésta ha ido transformándose frente a los avances tecnológicos y cómo se ve afectada por estar inmersas en las llamadas sociedades del conocimiento. En este sentido se hace un análisis de la realidad ecuatoriana frente a los países desarrollados en materia del avance tecnológico que han permitido incluir dentro de sus procesos a la tecnología como mecanismos de mejora y aprendizaje unilateral entre los pueblos. Se pone en evidencia también los múltiples proyectos creados en pro de incluir las TIC en las escuelas y colegios, pero que, debido a la falta de una metodología muchos no han logrado cumplir los objetivos propuestos

Modelo dinámico para la estimación temprana de esfuerzo en proyectos de desarrollo de software

Existen modelos para estimación del esfuerzo requerido en proyectos software que presentan limitaciones cuando se utilizan en etapas tempranas del ciclo de vida de desarrollo. En este artículo se presenta una revisión de los modelos existentes y se describe un nuevo modelo capaz de estimar esfuerzo en las primeras etapas del desarrollo, cuyas entradas dependen de históricos de proyectos realizados y de la experiencia de proyectos similares. El modelo expuesto en este artículo fue resultado de un proyecto de investigación aplicada realizado entre la Universidad de Antioquia y Orbitel S. A., con el objetivo de estimar el esfuerzo requerido por los analistas de la Gerencia de Informática para la creación y operación de soluciones. Considerando los históricos disponibles en Orbitel, nuestro modelo entrega estimaciones precisas desde el punto de vista estadístico. Adicionalmente, el modelo propuesto puede ser simulado con una herramienta orientada a la Web

Conclusiones y perspectivas futuras: bases para el control

Este libro ha sido financiado por la Acción Complementaria AC2014-00004-00-00 del Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria (INIA), dentro del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación 2013-2016, por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y por el Ayuntamiento de Gijón, a través de Divertia. También ha contado con la colaboración de Zerep Carbónicas y Aguas S.A.Peer reviewe

Polarization in Media Discourses on Europeanization in Spain

Political and media polarization has had a detrimental impact on democratic principles and democratic processes on a global scale. In Europe, such polarization has eroded the trust in national and European institutions and has challenged the basic values that stand at the heart of the European integration project. The aim of this study is to analyze Spanish media discourses on Europeanization, with an attempt to identify key areas in which polarizing narratives related to Europeanization are more prevalent. To conduct our study, six national media outlets were selected based on four criteria: media format, ownership, ideology, and consumption. A final sample of 540 news items collected between July 2021 to March 2022 was selected for analysis. Using a qualitative methodological approach, the study was carried out in two stages. In the first phase, we conducted a content analysis to identify the main topics discussed in relation to the European Union and the actors represented in them. This led to the identification of polarizing narratives and discourses emerging in the context of the discussed topics. In the second phase, we used critical discourse analysis to analyze polarizing discourses

¿Qué tenés para contar? Narrativas Digitales

Desde los comienzos, el hombre utilizó historias para explicar lo que le sucedía. Así, hasta el presente, tanto niños como adultos se ven invadidos por relatos, como publicidades, recuerdos, entretenimiento, cine, entre otros. Contamos historias para darle sentido a toda la información que nos rodea. A diario en las redes sociales o páginas web se comparten distintas historias. El mundo tecnológico en el que se vive ha absorbido esta característica tan propia del ser humano: contar. Actualmente la educación ha comenzado a combinar la narrativa con la tecnología, para que los estudiantes puedan darle sentido a todo lo que aprenden en el aula. Así surgió lo que hoy se conoce como “narrativas digitales (ND)”: un modelo de producción de contenido que se caracteriza por reconstruir una historia en diversas plataformas, propiciando la motivación y el interés por el aprendizaje. A través de las narrativas digitales en la práctica docente, se procura favorecer en el alumno un aprendizaje significativo de los temas abordados en clase, combinando los conocimientos desarrollados y la creación por parte de ellos, de narrativas que los involucren.Área: Educación en Tecnología.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

¿Qué tenés para contar? Narrativas Digitales

Desde los comienzos, el hombre utilizó historias para explicar lo que le sucedía. Así, hasta el presente, tanto niños como adultos se ven invadidos por relatos, como publicidades, recuerdos, entretenimiento, cine, entre otros. Contamos historias para darle sentido a toda la información que nos rodea. A diario en las redes sociales o páginas web se comparten distintas historias. El mundo tecnológico en el que se vive ha absorbido esta característica tan propia del ser humano: contar. Actualmente la educación ha comenzado a combinar la narrativa con la tecnología, para que los estudiantes puedan darle sentido a todo lo que aprenden en el aula. Así surgió lo que hoy se conoce como “narrativas digitales (ND)”: un modelo de producción de contenido que se caracteriza por reconstruir una historia en diversas plataformas, propiciando la motivación y el interés por el aprendizaje. A través de las narrativas digitales en la práctica docente, se procura favorecer en el alumno un aprendizaje significativo de los temas abordados en clase, combinando los conocimientos desarrollados y la creación por parte de ellos, de narrativas que los involucren.Área: Educación en Tecnología.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI